编者按：中国科学院大学生命科学学院科普宣讲团（以下简称“科普宣讲团”）由国科大校园品牌文化建设项目资助，以直播、讲座、植物挂牌、植物认知等多种形式在校园内开展了丰富多样的科普活动。在这里有一群来自动物学、植物学、生物与医药等专业，拥有相同爱好的年轻人。他们将所学所爱之物变成了与人分享快乐之事，在科普植物知识的同时，思索着科普背后的意义。“胜日寻芳”校园春花导赏活动合影-01-春花导赏胜日寻芳进入科普宣讲团的活动群，“半夏”“榕小蜂”“地黄”“白蜡”“报春”“喜树”“狒狒”……一系列以动植物为名字的备注映入眼帘，每位成员都选取了一种动植物名作为自己的自然代称。“这种植物是什么？为什么要以这种植物作为自己的代称？我应该选取什么动植物作为自己的名字呢？”许多同学带着这样的疑问自然而然地融入到活动讨论之中，每个名字的背后或许就有与之相关的一段故事。因和本名含义相近而取自然名为“报春”的科普宣讲团讲解员曾商春，在活动还未开始前，就已经在活动群里和满怀好奇的同学交流起了相关植物信息。“科普的过程，最好能引起大家的兴趣，当大家对此感兴趣之后，他们自己或许就会主动地去了解相关知识。”曾商春近日科普宣讲团举行了名为“胜日寻芳”的春花导赏活动，上百名来自各学院的同学，于雁栖湖校区东区三食堂前抽明信片进行分组，跟随有着特殊动植物“艺名”的讲解员的步伐，沿着不同的校园路线对“相见却不相识”的校园植物展开系统性的认知。大家顶着明媚的太阳，伴着煦煦的暖风，踏上了国科大校园内的春日“成团花路”。从花叶到果实，从外观到结构，有讲解员不时掏出剪刀剖开部分植物枝条以更细致地展示。“大家可以看到校园内的樱花，有的已经开始结果了，有的却正在盛开。根据花期我们可以最直观地分辨出他们分属早樱与晚樱。比较著名的武汉大学内的校园樱花则属于东京樱花。”随着讲解员的解释，同学们饶有兴趣地掏出手机依次拍照记录，更有人刷刷地记着笔记。“我有个问题，樱花果能吃吗？”校园樱花树上结满樱桃，这也许是许多同学幻想过的场景。不过国科大校园里的这两类樱花都是人工育种选培出的观赏性樱花，结出的果子虽能吃，但小而涩。面对同学的疑问，来自昆明植物研究所的讲解员郭昌安似乎早有预料，“观景台附近倒是有比较好吃的欧洲甜樱桃，大概六七月份的时候就能看到。”听到这儿，同学们似乎对接下去的讲解抱有了更大的期待。已经不是第一次遇见类似情形的郭昌安认为这是一件很有趣的事情。人类从原始到现代，个人从小到大，当面对一种未知植物或者果实时，脑袋里的第一反应总是能不能吃，“这包含着人类最为朴素的好奇心。”面对各色未曾听闻的草木，如金银忍冬、鸡树条、苦荬菜、冬青卫矛等，“能不能吃”与“为什么取这个名字”是同学们提出过的最多的疑问。对一些非植物学专业的同学来说，能分辨出植物的食用性就是一种很大的收获，比如名字里带“菜”的一般都可食用。也有同学在讲解员的建议下亲尝了诸如丁香一类的植物，让味觉得到了“满足”。但令人感到遗憾的是，校园内的花草果树，一般都是观赏性较强，食用性欠佳。郭昌安在活动开始前，社团成员就查阅了大量资料，制作了名牌以展示植物的基本信息，其中包含植物中文名、学名、科属信息、地理分布、花果期以及基本形态特征等，其上还附信息