导读
长期以来，美国特殊教育存在一个主要的矛盾：学校为了节约经费，尽量缩减孩子需要的教育服务，而家长则努力为孩子争取更多的服务，造成学校和家长之间，成了一个对立的关系，家校的交流会有很多的困难。会哭的孩子有奶吃，受我们传统尊师重教的影响，生活在美国的华人在争取孩子的权利上，往往不知所措，在家校的沟通上，也往往不明所以。
黄蕾老师一年半之前带着孩子来到美国，同时自己也是特殊教育专业的研究生。一年多来，为了孩子的教育，与学校进行了有效地沟通。感谢黄老师与大家分享，希望对在美国的华人有所帮助。
同时，我们也希望，这种有效的沟通方式，也对国内的家校沟通有所启发。毕竟，孩子老师能够快乐地合作，对孩子的成长十分重要。
——美国丫丫爸爸
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写在前面的话
女儿来美国一年半了，受益于特教支持，取得了长足进步。我则通过和特教老师们互动，向前辈家长们请教，还有特教专业的学习实践，自己也有所心得，愿意和大家分享，抛砖引玉。
建立常规沟通渠道，使用家校联络本
