新桥中心小学依托中草药文化进校园为载体，打开育人新篇章

为贯彻落实《中共中央、国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》及教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的精神，旌阳镇新桥中心小学结合耕读文化特色打造和美丽校园创建的要求，创新劳动教育模式，将中医药课程纳入特色课程建设，并适时安排学生走进植物园，实地认识、栽种中草药，将枯燥的知识转变为有趣的活动，让学生对中医药文化产生浓厚的兴趣，打开育人新篇章。

上学期，学校结合实际，积极响应国家开展劳动教育的号召，除在校园东北角将占地约5亩的荒地改造成劳动基地，分块包到各班，让学生们亲身体验蔬菜等农作物外，在东南角又开辟了近4亩的种植园，栽种了40余种树木，创建另样的劳动实践基地。本学期，学校创新劳动教育模式，以党支部为龙头，党员教师带头，建立党员种植园先锋示范岗，教导处、德育处、总务处密切配合，因地制宜精心设计种植计划，种植白术、地黄、何首乌、三七、穿心莲、玉竹、前胡、当归、马鞭草等26种中药材，并让学生查阅每种中草药的名称、疗效及作用，塑封后挂于药旁，种植园分片承包，由各年级各班管理，学生人人参与劳动。

劳动现场，指导老师仔细讲解如何种植不同类型的中草药。学生们热情高涨地投入紧张的劳动中，有的挖坑，有的栽苗，有的浇水……把希望种进泥土里，体验劳动的乐趣。

学校开设劳动实践课程，把中草药知识纳入课堂授课计划，科任教师认真备课，认真授课，介绍各类中草药的名称与功效，使同学们对中草药植物有了一定的认识。

学校成立了种植园文化课题组，指导学生定期到自己承包的种植园里浇水、施肥、除草等，并仔细观察作物的生长过程，通过拍照片、写日记的方式记录作物的生长过程，享受劳动带来的乐趣，使劳动教育的理念内化于心、外化于行。

白芨藏红花，玉竹壮瑶药；去寻使君子，当归何必找？新小植物园，还有马鞭草。系列活动的开展，不仅让学生了解了中医药文化的基本知识，建立正确的健康观念，提高学生的健康意识，促进学生健康发展，而且美化了校园环境，更多的是学习前辈的优良品德，培养同学们热爱祖国传统中医药文化的感情，促进学生内化对新时代劳动价值的体认。

六年级学生汪子晗劳动感言:

（图文：龚观林审核：姚元强）