把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。　

一、按事情发展的顺序排列 　　

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如： 　　

（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 　　

（）他看见地上有一团白白的东西。 　　

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 　　

（）下课了，张良在操场上玩。 　　

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 　　

（）想着，他就若无其事地走开了。 　　

（）走近一看，原来是一团废纸。 　　

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。 　　

二、按时间先后顺序排列 　　

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：

（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 　　

（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 　　

（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。 　　

（）年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 　　

（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。 　　

（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。 　　

排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。 　　

三、按先总述后分述的顺序排列 　　

有这么一个习题： 　　

（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 　　

（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 　　

（）小城里每一个庭院都栽了很多树。 　　

（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 　　

根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。 　　

四、按空间推移的顺序排列 　　

所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。譬如: 　　

（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 　　

（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 　　

（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。 　　

（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。 　　

这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。

一、整理句子的顺序时，我们可以按这样的方法步骤去做。

1、仔细阅读每句话，主要说的是什么内容。2、想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或按地点转换顺序，还是“总分”等。3、按确定的排列依据排列顺序。4、按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。

二、整理句子的顺序时，我们需要注意两个问题：

(1)一定要弄清句子和句子之间的关系，找出正确的排列顺序的根据。

(2)一定要找出正确的开头，有了首句才能依次类推，理顺句序。

三、典型例题（以事情发展、时间先后、地点变化为顺序）

1．把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话，在句子前标上序号。（事情发展顺序）

()姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”

()大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。

()我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。

()我悄悄地一捏，把它捉住了。

()我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。

解析这五句话分句细读后，我们知道它写了这样一件事：“我”抓住了一只蜻蜓，姐姐说它是益虫，“我”马上把它放了。应该按事情的发展顺序来排列：发现蜻蜓→观察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐让放蜻蜓→放走蜻蜓。排列顺序为：(4)(2)(1)(3)(5)。

2．把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。（时间先后顺序）

()从那天起，妈妈发愤读书了。

()我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。”

()考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。

()难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。

()一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。

()过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。

解析认真读了这六句话后，我们了解到写了这样一件事：妈妈当了学生发愤读书，领到了毕业证。这六句话是按时间的先后顺序排列的：一天→从那天起一考试的日期快到了→过了些日子。写“一天”的共有三句话，是按看到(妈妈桌子上多了一叠课本和作业本)→想到(妈妈也要学习吗)→听到(妈妈也要当学生参加学习了)的顺序写的，这三句话交代了妈妈要学习，接着两句话写妈妈发愤学习，最后一句话写妈妈领到了毕业证。

排列顺序为：4、3、5、2、1、6，然后按照排列顺序依次抄句，成为一段通顺连贯的话。

3、把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。（地点转换顺序）

（）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！

（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。

（）不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。

（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。

解析：很明显，这是描写家乡的风景，赞美家乡的美丽的一段文字。通过阅读，我们可以看到，作者的视角是在不断变化的：天空白云——远望小溪——近处的竹林野花——总写——揭示描写的是家乡。地点视角的转换是排序的基础。答案是：

练习（一）——按事情的发展顺序排序

（一）按事情的发展顺序排列下面的句子，在括号里标上序号。

1．()小刚玩得口渴了，买了一根冰棍吃。

()小华看见了，连忙把冰棍纸捡起来。

()同学们在公园里游玩。

()他们一起把冰棍纸扔到垃圾箱里。

()他随手就把冰棍纸扔到了地上。

()小刚不好意思地点点头。

()她对小刚说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”

2.（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

（）我和爸爸正在菜园里拔草。

（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

3.（）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”

（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”

（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”

（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。

（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

练习（二）——按时间的先后顺序排序

（二）按时间的先后顺序排列下面的句子，在括号里标上序号。

4、()先是小朵小朵雪花轻轻地飘扬着。

()很快便天地一色，风雪迷漫了原野。

()雪开始下了。

()然后越下越大，一阵紧似一阵。

()雪伴着风，团团片片，纷纷扬扬。

5、（）接着，左手拿过衣服，拇指按着纽扣，右手把针穿过纽扣的小孔。

（）然后，在线的末端打上一个结。

（）这样反复几次，再把针线穿到衣服背面，打上一个结。

（）首先，我把线头对准针孔，把又长又细的线穿过针孔。

（）最后，剪断线，衣服上的纽扣就缝好了。

6、（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。

（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

练习（三）——按地点的转换顺序排序（三）按地点的转换顺序排列下面的句子，在括号里标上序号。

7、()这条小溪的一边是果园。春天，花香诱人，秋天，果实累累。

()田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波浪。

()溪水明净，水中的小鱼游来游去。

()山间的公路，像十条银灰色的绸带飘向远方。

()一条小溪从我们的村子里流过。

()小溪的另一边是田野，沉甸甸的麦穗，正报告着丰收的喜讯。

8、（ 　　）河上还有一座小桥。

（ 　　）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。

（ 　　）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。

（ 　　）我的家乡在月亮湾。

（ 　　）岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。

（ 　　）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。

9、()掰开桔皮，有鱼网似的桔络小心翼翼地网着桔瓣。十瓣左右的桔瓣，都裹着一层柔软的薄膜。

()它那金灿灿的表皮，颜色鲜，光泽好，气味香。

()剥开薄膜，桔瓤里排满着琥珀一样晶莹透亮的小粒，里边全是美味的汁。

()成熟的黄岩蜜桔，简直是大自然和人类共同创造出来的艺术品。

()那比绿豆稍大一点的桔核，像珍珠一样稀疏地嵌在桔瓤中间。

()桔皮里面是白色的。它不像表皮那样光滑，却像牛、羊的“百叶胃”。

排列顺序练习

（一）

（）这块地的四周是柳枝篱笆。

（）墙里是一棵又一棵的杏树、桃树、梨树、山楂树。

（）框子里还搭了几铺黄瓜架，累累连连的黄瓜秧爬满了架子。

（）而墙外，是杨树、柳树、榆树、槐书和梨树。

（）架子底下，横七竖八地爬着南瓜秧石磙子大的南瓜静静地躺在那儿。

（）墙里墙外的树木，就好像给这四堵墙镶上了两道铁框。

（）篱笆上爬秧，豆角块里还夹着喇叭花箩筐，像密封的四堵墙。

（二）

（）小玲拿到画后十分高兴，叫画上的小女孩“妹妹”。

（）以前她吃饭总是要阿姨抱，现在可乖了。

（）我给小玲画了张画，上面有给手拿气球的小女孩。

（）她睡觉抱着“妹妹”，走路也拿着“妹妹”。

（）小女孩有两只圆溜溜的大眼睛，真像小玲玲。

（三）

（）下午二时，活动结束了。

（）回家的路上，大家都说这一天过得很快乐。

（）九时左右，到达目的地，我们开始炊事活动，有的洗菜，有的淘米……大家忙个不停。

（）星期六早上，我们中队迎着太阳到郊外野炊。

（）饭后，我们还组织了打野战、捉迷藏。

（）中午十二时，开饭了，饭热菜香，大家吃得津津有味。

（四）

（）夏天，烈日似火，我们可以在它脚下休息，也可以在它脚下游戏。

（）“兄弟”柏树——我们的“青纱帐”，我敬佩你！

（）我们教室门前有两棵高大的柏树。传说它们是亲“兄弟”。

（）冬天，白雪盖在它的头上，在冰天雪地的映衬下，更显得英俊、威武。

（）春天，当下起蒙蒙细雨的时候，我们来到它的身下避雨或者观赏美丽的春色。

（）秋天，它的种子成熟了，散发出诱人的香味，这时招来的鸟儿也最多，它们在树梢上边吃边商量着什么。

（五）

1、因此，这谷里阴森森的，连水都映成淡绿色。

2、这是一个两山对峙的长谷。

3、流泉碰在石山，淙淙作响，点滴留在地上，并不曾出山去。

4、中间清水石涧。

5、河两岸高大松柏树，挡住了当顶的日光。

正确的顺序应该是________________

（六）

1、一天，水仙抽出了一根花茎，花茎上生出三个形状像扁豆角一样的花骨朵儿。

2、你看，白白的花瓣儿，一层一层，中间是黄色的花芯儿。

3、又过了几天，整朵花全开了。

4、我问了一下，清香清香的，花香里还带有那么一点甜味。

5、水仙花长得很快，刚种下时，叶芽很小，不久，它就蹿得高高的了。

6、春节前，爸爸买了一棵水仙花，放在盛满水的无眼花盆。

正确的顺序应该是_______________________________。

（七）

1、小勇搀着他去找爸爸、妈妈。

2、他给小孩拍去身上的尘土，擦净脸上的泪水。

3、公园里，一个五、六岁的小孩摔倒了。

4、小勇连忙跑过去，扶起小孩。

正确的顺序应该是_______________________________。

（八）

1、毛主席一手扶着水桶，一手拿着瓶。

2、毛主席走出窑洞，来到他亲手耕种的地里。

3、瓢里的水缓缓地流到小苗上。

4、毛主席身边的小八路端着水，望着小苗笑。他好像在说：“小苗啊小苗，你喝了延河的水，长吧，快长吧！”

5、太阳刚刚升起。

正确的顺序应该是_______________________________。

（九）

1、山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

2、这里的空气多新鲜，这里的风景多美丽！

3、蓝蓝的天空飘着一片片白云。

4、这是什么地方？

5、不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。

6、这是我可爱的家乡。

正确的顺序应该是_______________________________。

《修改病句》最新资料的资料，今天整理好了。

01

单选题

1．(2分)下列各句中没有语病的一项是（）

A.千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。

B.据介绍，这次公车改革将涉及近多辆中央国家机关本级公车。

C.亚航QZ客机失事，再次引发了人们对马航MH失联航班的追忆。

D.中央电视台科教节目《我爱发明》深受观众好评率较高。

2．(2分)下面句子没有语病的一句是（）

A.大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。

B.我带了课本、笔、纸等文具，到校。

C.在公共场所，我们应当维护清洁。

D.我一定听取大家的意见，改正缺点。

3．(2分)下列句子没有语病的一项是（）

A.趵突泉是济南的三大名胜之一。

B.安徒生的作者是《卖火柴的小女孩》。

C.在音乐的伴奏声中姑娘们跳起了动听的舞蹈。

D.大地把太阳照得一片通红。

4．(2分)下列句子表意准确、简明、连贯的一项是（）

A.我要尽快早日报答母亲对我的母爱。

B.经过老师和同学们的帮助，我很快进步了。

C.围绕中心选材，是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。

D.即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。

5．(2分)下列句子没有语病的一项是（）

A.《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔这一英雄事迹。

B.饲养场的家禽、鸡、鸭、鹅的数量猛增。

C.他把故事讲得那么引人注目。

D.老师朗读完课文后，同学们热烈鼓掌。

02

语言表达

30．(2分)按要求写句子。

(1)医疗制度改革代表了全国亿万老百姓的心声。（缩句）

(2)父亲卖糖葫芦。（扩写句子，使句子更具体，更生动）

(3)只要做什么事就要讲究认真，讲究实在。（修改病句）

31．(2分)按要求写句子。

(1)那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远。（缩句）

(2)《麦哨》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣，我们怎能不喜欢读呢？（改为陈述句）

(3)一朵朵鲜花迎风摆动。（改为拟人句）

(4)湖畔，到处角角落落是割草的孩子。（修改病句）

32．(2分)修改病句。

(1)开学第一天，同学们穿戴的都是新衣服。

(2)不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。

小学三年级句子标点练习

一．给下面句子加上标点符号

1、煮过的花籽怎么会发芽呢（）

2、小鸭子自言自语地说（）今天下雨了（）明天再练吧（）

3、要是能早点回家（）那该多好哇（）

4、傍晚（）小青蛙在池塘里叫个不停（）真吵人啊（）

5、春风在唱歌（）小鸟在唱歌（）泉水也在唱歌（）

6、晚上停电了（）不能写作业（）怎么办呢（）

7、妈妈说（）天气忽冷忽热的（）可不要乱脱衣服呀（）

8、奶奶大声吼道（）是谁把花瓶打碎了（）

9、花园里的花有红的（）白的（）紫的（）黄的（）五颜六色（）

10、如苹果（）桃子（）李子（）还有菠萝（）都是水果（）

11、唉（）妈妈怎么还不回家（）

句子标点练习参考答案

1、煮过的花籽怎么会发芽呢(　？　)

2、小鸭子自言自语地说（：“）今天下雨了（，）明天再练吧（。”）

3、要是能早点回家（，）那该多好哇（！）

4、傍晚（，）小青蛙在池塘里叫个不停（，）真吵人啊（！）

5、春风在唱歌（；）小鸟在唱歌（；）泉水也在唱歌（。）

6、晚上停电了（，）不能写作业（，）怎么办呢（？）

7、妈妈说（：“）天气忽冷忽热的（，）可不要乱脱衣服呀（！”）

8、奶奶大声吼道（：“）是谁把花瓶打碎了（？”）

9、花园里的花有红的（、）白的（、）紫的（、）黄的（……）五颜六色（。）

10、如苹果（、）桃子（、）李子（、）还有菠萝（，）都是水果（。）

11、唉（——）妈妈怎么还不回家（？）

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