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万物生长的季节，教师办公室后面的草坪上，汇集了一盆盆长势喜人的果蔬。课后也有偶然误入的ULinkers，围绕着打量枝头上挂着的迷你番茄、小黄瓜。

原来，这十几盆果蔬来自G11A行政班。大约一个月前，那会儿天空还飘着绵绵春雨，学生们和班主任Ms.Jona走出行政班，带上从网上购买的果蔬幼苗、塑料花盆，亲自铲土、搬运、植苗；盆里种不下了，部分菜苗还直接种到地上。番茄、生菜、水果黄瓜……就这样“定居”在教师办公室后面。

“就在教师办公室后面，有一盆水果黄瓜挂了很多果实，看到了吗？”

一个月间，越来越多社区成员发现这个绿色角落，也收获了不少有趣和好奇。

“种在房子附近的植物通常长得不太好，这居然是真的！”

照顾果蔬的同学发现后，赶紧把花盆搬到空旷处，果然菜苗状态好转起来了，但草坪上的花盆底座印也诚实记录下他们一开始“不太聪明的表现”。

一名同学平时不太上心，全靠平时朋友帮忙浇水，结果，他摆在屋后的番茄苗虽然个头高，却没有开花结果，远不如空旷处的其它同类。

两相对比之下，大家对日照给植物带来的神奇作用有了鲜明的认识。除了日照的重要性，看似不起眼的种果蔬，背后也有很多有趣的技巧——

合适的土壤很重要！同一批的菜苗，种在花盆的果苗生机盎然，种在地上的看起来明显营养不良，移植到盆里才有了起色。

果苗种在盆里虽然麻烦，但省去了除野草的工序。这不，旁边地上的菜苗就夹杂了不少野草，怎么都除不尽，菜苗也长得不太好。

黄瓜叶子上有很多透明的小道子，感觉是被虫子吃掉了，但神奇的是，叶子表面的薄膜依然在。问了有经验的保洁阿姨，才知道这是小蜗牛的杰作。

……

过程中，也有不少同学慢慢感受到种植的乐趣——

刚开始的时候，我对种植物并不感兴趣，只觉得它是一种日常无聊时的消遣罢了。我选择了小辣椒作为种植的蔬菜，起初，我并没有理会它，甚至有时侯会忘记浇水，任由它在阳光下暴晒。但之后的一天，我偶然路过那块种了我们班植物的区域，看到我的菜苗已经长得很高了，叶子是嫩绿色的，给予人一种只有在春天里植物才会有的生机勃勃的感觉。

我激动地拍了几张照片，并赶忙给它浇水，希望它快快长大。就这样，每隔几天我都会去给它浇水。

几周之后，其他同学的植物开始结果了，有黄瓜，还有小番茄，而我的虽然还没有长出果实。但是，我相信过不了多久，我也能看到小辣椒冒出红色的脑袋来。

就这样，种植物和给植物浇水也成了我日常生活中的一部分。它们生长开花的过程，是最原始的，也是有生命力的，甚至给考试季的我带来一种踏实感和积极向上的能量。

——Stella

我种圣女果前并没有特别兴奋和期待，只是希望能靠它在学校吃到免费水果而已。但在模考期间，我为了短暂地逃避枯燥的复习，就抽空时不时去看它长成了什么草模草样。没想到被它的生命力惊讶到了，这小东西也太顽强了吧，这么多天不浇水还能茁壮生长，它现在已经开花快结果了。总地来说，种植的过程还是挺有趣的，你永远也不知道一棵菜苗长得有多快……

——Olivia

出于鼓励学生体验生活，纾解学习压力的目的，班主任Ms.Jona才决定带领行政班学生种菜。而她的另一重身份，则是爱丁堡公爵国际奖项目的指导老师之一。这一项目是学校今年引进的全新项目，将在下一学年面向G9-10年级学生展开，希望借此更好地鼓励学生参加课后活动。

通过这一项目，我们期待更多学生们参与到社会服务、提高技能、体育锻炼、户外探索的长期实践，以帮助提高其自我认知和自信心，成长为更全面发展的学习者，而这也是我们对ULinkers未来的期许！